O SANGUE E SEUS COMPONENTES - ( Aula 7) - 8° Ano - 1° Bimestre

O SANGUE E SEUS COMPONENTES 

Sangue

O sangue é um fluido viscoso, de cor avermelhada, que circula por todo o organismo, transportando diferentes tipos de materiais. O corpo de um individuo adulto tem, em média, de 5 a 6 litros de sangue. Uma parte do sangue é líquida e recebe o nome de plasma. Nele, estão imersas células sanguíneas e fragmentos de células, chamados plaquetas.

Plasma

0 plasma é um líquido de cor amarelada, que representa de 50% a 55% do volume total do sangue. É constituído por água, na qual estão dissolvidos nutrientes, gás oxigênio, gás carbônico e resíduos produzidos pelas células, entre outros materiais.

Células sanguíneas

As células sanguíneas são produzidas na medula óssea vermelha, que está localizada na parte interna de alguns ossos. Essas células podem ser de dois tipos: glóbulos vermelhos e glóbulos brancos.

- Glóbulos vermelhos

Os glóbulos vermelhos, também chamados hemácias, são as células sanguíneas mais numerosas (entre 45% e 50% do volume total de sangue). Há aproximadamente 5 milhões dessas células em 1 mm - cerca de 1 gota - de sangue. Elas têm a forma de disco, não apresentam núcleo e contêm hemoglobina, composto responsável pela cor avermelhada característica do sangue.

A hemoglobina é uma proteína que contém ferro em sua estrutura e atua no transporte de gás oxigênio e de parte do gás carbônico. Combinado à hemoglobina, o gás oxigênio que sai dos pulmões é transportado para todas as células do corpo, assim como parte do gás carbônico produzido nas células é transportada para os pulmões.

Quando não consumimos regularmente alimentos ricos em ferro (carnes vermelhas, feijão, hortaliças com folhas escuras, entre outros), a quantidade de hemoglobina em nosso organismo pode diminuir e causar anemia.

Os glóbulos vermelhos permanecem no sangue em torno de 120 dias. Após esse período, são destruídos, principalmente no baço e no fígado.

- Glóbulos brancos

Os glóbulos brancos, também chamados leucócitos, são células sanguíneas nucleadas, maiores que os glóbulos vermelhos e presentes no sangue em menor quantidade: entre 5 mil e 10 mil por mm', em condições normais. Essas células têm a função de defesa contra agentes estranhos ao organismo, como bactérias, vírus e materiais tóxicos,

Há glóbulos brancos de vários tipos. Eles diferem uns dos outros pelo tamanho, pela forma do núcleo e pelo modo como atuam. Alguns fagocitam, isto é, englobam e digerem microrganismos, destruindo-os. Outros produzem anticorpos, proteínas que reconhecem determinados materiais estranhos ao organismo, denominadas antígenos, e neutralizam sua ação. A duração dos glóbulos brancos no sangue varia de algumas horas até meses ou anos.

Plaquetas

As plaquetas são fragmentos de células da medula óssea muito menores que os glóbulos brancos e os glóbulos vermelhos. Em condições normas de saúde, há aproximadamente 300 mil plaquetas por mm³ de sangue O tempo de duração das plaquetas é curto: de 5 a 9 dias. Essas estruturas estão envolvidas na coagulação sanguínea, evitando a perda de sangue pelo organismo. 

A circulação sanguínea corresponde a todo o percurso do sistema circulatório que o sangue realiza no corpo humano, de modo que no percurso completo, o sangue passa duas vezes pelo coração.

Esses circuitos são chamados de pequena circulação e grande circulação. Vamos conhecer um pouco mais sobre cada um deles:

Pequena circulação

A pequena circulação ou circulação pulmonar consiste no caminho que o sangue percorre do coração aos pulmões, e dos pulmões ao coração.

Assim, o sangue venoso é bombeado do ventrículo direito para a artéria pulmonar, que se ramifica de maneira que uma segue para o pulmão direito e outra para o pulmão esquerdo.

Já nos pulmões, o sangue presente nos capilares dos alvéolos libera o gás carbônico e absorve o gás oxigênio. Por fim, o sangue arterial (oxigenado) é levado dos pulmões ao coração, através das veias pulmonares, que se conectam no átrio esquerdo.

Grande circulação

A grande circulação ou circulação sistêmica é o caminho do sangue, que sai do coração até as demais células do corpo e vice-versa.

No coração, o sangue arterial vindo dos pulmões, é bombeado do átrio esquerdo para o ventrículo esquerdo. Do ventrículo passa para a artéria aorta, que é responsável por transportar esse sangue para os diversos tecidos do corpo.

Assim, quando esse sangue oxigenado chega aos tecidos, os vasos capilares refazem as trocas dos gases: absorvem o gás oxigênio e liberam o gás carbônico, tornando o sangue venoso.

Por fim, o sangue venoso faz o caminho de volta ao coração e chega ao átrio direito pelas veias cavas superiores e inferiores, completando o sistema circulatório.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Uma pessoa teve problemas de saúde relacionados à coagulação sanguínea. Um parente foi informado de que o problema resulta da deficiência de um componente do sangue. Que componente é esse? Justifique sua resposta.

2. A diminuição da quantidade de hemoglobina no sangue causa um tipo de anemia e pode estar associada à baixa disponibilidade de ferro ou à redução do número de hemácias. De que maneira essa deficiência afeta o organismo? 

3. Diferencia a pequena e a grande circulação.

O REINO DOS PROCTISTAS - ( Aula 8 ) - 7° ano - 1° Bimestre

O REINO DOS PROCTISTAS

      O reino Proctista inclui seres eucarióticos conhecidos popularmente como protozoários e algas. Os protozoários são heterotróficos e unicelulares; já as algas são aquáticas, autotróficas fotossintetizantes e podem ser tanto unicelulares quanto pluricelulares.

AS ALGAS

      As algas formam um grupo muito numeroso. Existem algas de vários tamanhos: microscópicas ou macroscópicas. O corpo das espécies pluricelulares, denominado talo, pode formar filamentos, lâminas ou estruturas que lembram os caules e as folhas das plantas. No entanto, ao contrário do que acontece nas plantas, os talos não são constituídos de tecidos nem de órgãos.

A DIVERSIDADE E A CLASSIFICAÇÃO DAS ALGAS

As  tonalidades. Além da clorofila, sempre presente, possuem outros pigmentos. Essa variedade de pigmentos é uma das características consideradas no estudo e na classificação desses seres.

Entre as algas unicelulares destacam-se os dinoflagelados, os euglenóides e as diatomáceas. Entre as pluricelulares destacam-se as algas pardas, as algas vermelhas e as algas verdes. Nesse último grupo, também há diversas espécies unicelulares.

A REPRODUÇÃO DAS ALGAS: As algas podem se reproduzir sexuada ou assexuadamente. A reprodução sexuada ocorre pela fusão de gametas. A assexuada pode acontecer nas algas macroscópicas pela fragmentação dos talos e nas algas unicelulares por divisão binária.

OS PROTOZOÁRIOS

Os protozoários podem apresentar hábito de vida livre, ser parasitas ou viver associados a outros organismos. Os de vida livre estão distribuídos por diversos ambientes, como rios, lagos, mares, solos úmidos e substratos lodosos. Além disso, há protozoários que parasitam animais e plantas, causando-lhes diversas doenças e problemas de saúde.

A DIVERSIDADE E A CLASSIFICAÇÃO DOS PROTOZOÁRIOS

 Os protozoários são unicelulares, e a complexidade de suas células pode variar muito entre as espécies. A presença de estruturas especializadas para a locomoção e os tipos dessas estruturas são características utilizadas para classificá-los em grupos. Descrevemos alguns deles a seguir.

• Rizópodes: deslocam-se por pseudópodes, que são expansões do citoplasma. Esse processo também é empregado na captura de alimento na chamada fagocitose. Exemplo: ameba.

• Flagelados: deslocam-se por meio de estruturas em chicote, os flagelos. Exemplos: giárdia e tripanossomo.

• Ciliados: locomovem-se por meio de numerosos cílios. Exemplo: paramécio.

• Esporozoários: não possuem estrutura de locomoção. A grande maioria é parasita. Exemplo: plasmódio.

A REPRODUÇÃO DOS PROTOZOÁRIOS

O processo mais comum é o assexuado, por divisão binária, que ocorre em rizópodes, flagelados e ciliados.

Nos ciliados pode haver também outra forma de reprodução, a conjugação: os dois indivíduos se aproximam de forma que ocorra transferência de material genético entre eles.

OS PROTOCTISTAS NA SAÚDE PÚBLICA, NA ECONOMIA E NO AMBIENTE 

Com o desmatamento e a transformação dos ambientes naturais, decorrentes dos processos de urbanização e industrialização, o contato entre seres humanos e o ciclo natural de diversos parasitas passou a ser muito comum. Essa situação tem sido responsável por uma série de problemas de saúde pública, a exemplo das altas incidências de doenças causadas por protozoários, como a malária, a doença de Chagas e a leishmaniose.

As algas marinhas são utilizadas como alimento e fornecem produtos para o ser humano. Podemos citar, por exemplo, o comércio da alga vermelha do gênero Porphyra, chamada no Japão de "nori" e usada para preparar sushi (comida à base de alga e arroz).

O ágar, extraído de algumas algas, é utilizado nas indústrias de alimentos, cosméticos e medicamentos e, em atividades de laboratório, para o cultivo de microrganismos.

A maioria das algas microscópicas flutua nas águas e, com as cianobactérias, compõem o fitoplâncton, base da cadeia alimentar dos ecossistemas aquáticos. O fitoplâncton é responsável por cerca de 90% de toda a produção do gás oxigênio do planeta.

Protozoários e diversos outros seres vivos microscópicos heterotróficos constituem o zooplâncton nos ambientes aquáticos. Muitos de seus representantes correspondem aos consumidores primários (herbívoros) das cadeias alimentares aquáticas.

Vamos assistir o vídeo?

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Quem são os representantes do Reino dos Proctistas? Descreva cada um deles.

2. Como ocorre a reprodução das algas?

3. Cite as principais caraterísticas dos protozoários.

4. De acordo com as estruturas utilizadas para locomoção, como são classificado os protozoários?

OS SENTIDOS - TATO, GUSTAÇÃO E OLFATO - (Aula 8) - 6° Ano - 1° Bimestre

 OS SENTIDOS - TATO, GUSTAÇÃO E OLFATO 

           O ser humano percebe o ambiente externo por meio de cinco sentidos: tato, gustação, olfato, visão e audição.

Os órgãos dos sentidos possuem receptores, células especializadas em captar informações do ambiente, como calor, luz e sons e transformá-las em impulsos nervosos. Esses impulsos nervosos são conduzidos pelos nervos até a medula espinal e o encéfalo, onde são interpretadas como sensações: quente ou frio,  salgado ou doce, entre outras.

 

TATO

A pele reveste a superfície do corpo e é o principal órgão do sentido do tato. Suas células especializadas recebem estímulos táteis. As informações enviadas pelos receptores da pele ao cérebro geram sensações relacionadas ao formato, à consistência, à textura e à temperatura dos materiais, entre outras informações.

 

GUSTAÇÃO

       A língua é o principal órgão do sentido da gustação. Na língua existem estruturas microscópicas chamadas papilas gustatórias. Nelas há receptores que captam estímulos, que são transformados em impulsos nervosos e transmitidos ao cérebro, onde são interpretados como gostos: doce, salgado, azedo, salgado e umami.

O sabor dos alimentos resulta da combinação desses cinco gostos principais, com as informações olfativas e as sensações táteis da língua.

 

 

OLFATO

         O nariz é o órgão relacionado ao olfato. Os receptores olfatórios estão localizados na parte superior da cavidade nasal. Eles percebem compostos voláteis e geram impulsos nervosos que são conduzidos até o cérebro, que os interpreta como sensações de odor.

O olfato pode nos alertar de algumas situações de perigo (ex: fumaça, gases tóxicos).

À medida que envelhecemos, o olfato tende a se deteriorar. Por esse motivo, crianças e jovens sentem maior variedade e intensidade de odores que pessoas idosas.

O uso de drogas pode causar perda definitiva do olfato porque destrói os receptores olfatórios.

 

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1.    Qual órgão dos sentidos é responsável pela leitura do sistema Braille?

 

2.    Você considera que o Tato é um sentido importante para uma pessoa com deficiência visual? Por quê?

 

3.    Quais gostos podemos identificar através da gustação?

4.  Um dos sintomas da Covid-19 é perda do paladar e olfato.  Pesquise sobre a incidência desses sintomas em pacientes.

 

O REINO DOS MONERAS - (Aula 7) - 7° Ano - 1° Bimestre

 O REINO DOS MONERAS

O reino dos moneras reúne seres unicelulares e procarióticos. Seus representantes são as bactérias e arqueas. Há poucas décadas, com o avanço das pesquisas, foi possível diferenciar esses dois tipos de seres procarióticos, que passaram a ser classificados em dois domínios diferentes.

  AS  ARQUEAS

As arqueas são encontradas em diversos ambientes. Muitas delas conseguem sobreviverem ambientes com condições extremas, como pântanos (onde há baixa disponibilidade de gás oxigênio, salinas (onde existe grande concentração de sal) e poças de origem vulcânica (onde a temperatura é muito alta). As arqueas são procarióticas, assim como as bactérias, porém diferem delas significativamente em relação a outras características, como a composição genética.

Arqueas já foram encontradas em ambientes com temperaturas muitos altas

AS BACTÉRIAS

São encontradas em diversos ambientes. Elas podem ser parasitas ou de vida livre e viver no solo, em água doce ou salgada, em suspensão no ar ou em associação com outros seres vivos.

Há muitas bactérias no corpo humano. Elas se distribuem pelos diferentes tecidos e órgãos e têm muitas funções relevantes. No sistema digestório, por exemplo, há comunidades de bactérias que desempenham um papel fundamental na digestão de certos alimentos e na regulação da função intestinal. As bactérias também se beneficiam dessa relação, pois se alimentam do que o corpo humano ingere e secreta. 

ESTRUTURA CELULAR DAS BACTÉRIAS 

As bactérias são seres microscópicos, medidas geralmente em micrômetros. Elas podem viver isoladamente ou em grupos, constituindo colônias, e suas células podem apresentar diversas formas.

As células bacterianas possuem quatro partes principais: parede bacteriana, membrana plasmática, material genético e citoplasma.

A REPRODUÇÃO DAS BACTÉRIAS

A maioria das bactérias se reproduz pela divisão da bactéria mãe em duas bactérias filhas idênticas. Por meio desse processo chamado de divisão binária, as bactérias podem se reproduzir rapidamente, caso não existam limitações de alimento ou de outros recursos necessários para seu desenvolvimento.

Em condições adequadas, uma única bactéria pode  dividir-se a cada 20 minutos. Assim, em menos de 24 horas, uma única bactéria pode originar mais de 7 bilhões de bactérias (número aproximadamente igual ao da população humana).

AS BACTÉRIAS NA CADEIA ALIMENTAR

As bactérias são muito importantes para o funcionamento dos ecossistemas. As autotróficas, capazes de produzir seu próprio alimento, são fontes de alimento para outros seres vivos, e as heterotróficas, que dependem de outros seres vivos para se alimentar, podem ser,por exemplo, decompositoras ou parasitas.

De acordo com sua forma de nutrição, as bactérias podem ser classificadas em:

- Bactérias autotróficas fotossintetizantes: como cianobactérias: elas apresentam o pigmento clorofila, fundamental para a realização da fotossíntese. Com as algas (reino dos protistas), produzem grande parte do gás oxigênio do planeta e habitam principalmente ambientes aquáticos.

- bactérias autotróficas quimiossintetizantes: elas utilizam substâncias inorgânicas, como compostos de ferro, enxofre ou nitrogênio, para produzir seu próprio alimento, independente da luz.

- Bactérias patogênicas: podem causar diversas doenças ao ser humano e a outros seres vivos. Essas doenças podem ser relativamente simples, como acne e a cárie dentária, ou mais graves, como a meningite, tétano, cólera e a febre tifoide. Algumas dessas doenças podem ser prevenidas com vacinas, enquanto outras só podem ser tratadas com antibióticos.

- Bactérias decompositoras: participam do importante processo de decomposição da matéria orgânica (como folhas, organismos mortos e fezes) em substâncias mais simples, que podem ser novamente incorporadas na cadeia alimentar. 

AS BACTÉRIAS E A BIOTECNOLOGIA

A tecnologia que emprega o conhecimento sobre seres vivos geralmente com objetivos produtivos é denominada biotecnologia. A produção de antibióticos, vitaminas, laticínios, vinagre e metano (combustível), por exemplo, é feita com uso de bactérias.

As bactérias também podem ser manipuladas geneticamente para que se obtenham produtos de interesse humano. Por exemplo, algumas bactérias podem receber fragmentos de DNA de outros seres vivos e ser induzidas a produzir materiais de interesse, como a insulina humana.

Há também bactérias que podem ser utilizadas no processo de biorremediação, que emprega seres vivos para a descontaminação de ambientes. Elas são capazes de degradar óleos e outros poluentes, retirando-os do ambiente.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Todas as bactérias são prejudiciais aos seres humanos? 

2. Quem são os representantes do Reino Moneras? Fale sobre cada um deles

3. Diferencie bactérias autotróficas e heterotróficas. Cite exemplos.

COORDENAÇÃO DOS SERES VIVOS - (Aula 7) - 6° Ano - 1° Bimestre

 Coordenação dos Seres Vivos

Lembra que uma das características dos seres vivos é resposta a estímulos? Nos animais, a análise e a resposta a esses estímulos são coordenadas pelo sistema nervoso. A movimentação de um animal em busca de uma fonte de água é uma resposta ao estímulo da sede, coordenada pelo sistema nervoso.

O sistema nervoso é formado pelo tecido nervoso, que possui entre suas células neurônios. Os neurônios possuem três partes principais:

1.    Os dendritros: são prolongamentos do citoplasma;

2.    O corpo celular: onde está o núcleo;

3.    Axônio: envia impulsos elétricos para outro neurônio.

Um impulso nervoso é transmitido de uma célula para outra por meio de uma sinapse.

 

O sistema nervoso é dividido em sistema nervoso central e sistema nervoso periférico.

O sistema nervoso central é composto pelo encéfalo (cérebro, tronco encefálico e cerebelo) e pela medula espinhal (direciona informações entre encéfalo e órgãos do corpo).

O sistema nervoso periférico é composto pelos nervos. Esse sistema conecta o sistema nervoso central ao restante do corpo.

Os elementos do sistema nervoso humano atuam de maneira coordenada, desde a percepção do estimulo até a elaboração de uma resposta.

A coordenação nervosa tem início nos órgãos receptores, estruturas capazes de perceber estímulos - tanto externos (ambientais) quanto internos - que são transmitidos aos centros nervosos.

Os órgãos dos sentidos são receptores de estímulos externos, como sons, aromas luminosidade e texturas. Esses estímulos geram impulsos nervosos que são transmitidos ao cérebro ou à medula espinal por meio dos neurônios sensitivos. No cérebro ou na medula espinal, ocorre o processamento da informação recebida. Um som que chega à orelha, por exemplo, é interpretado no cérebro.

A coordenação nervosa é responsável pela geração de respostas ou ações, como o ato de movimentar o braço. As estruturas que executam a ação, como músculos e glândulas, são denominadas órgãos efetores. A transmissão da informação do sistema nervoso para os órgãos efetores é feita por meio de neurônios motores.

Para melhor compreender a coordenação nervosa, imagine uma pessoa que sente o cheiro de um alimento estragado. Compostos voláteis do alimento chegam ao nariz, gerando impulsos nervosos. Esses impulsos são transmitidos ao cérebro por meio de neurônios sensitivos. No cérebro, a informação é processada, e a pessoa toma uma decisão (resposta ao estímulo). Essa resposta é enviada por neurônios motores aos músculos do braço, fazendo com que a pessoa leve a mão ao nariz, tampando-o.

Ações voluntárias e involuntárias

Todas as atividades do organismo humano são comandadas pelo sistema nervoso, porém algumas podem ser controladas conscientemente, e outras, não.

Uma ação involuntária é aquela que não controlamos. Algumas atividades involuntárias, como a respiração, a deglutição e o espirro, são coordenadas pelo tronco encefálico.

Uma ação voluntária é aquela que temos a capacidade de comandar Muitos dos atos diários, como mexer o braço para tomar um copo de água ou ligar o celular, são voluntários. É possível tomar a decisão de realizar essas ações ou de interrompê-las.

Em uma ação voluntária, a informação obtida pelos órgãos do sentido é transmitida ao cérebro, que a analisa e elabora a resposta mais adequada ao estímulo recebido.

Reflexos condicionados

Existem algumas situações em que, com treino, uma ação voluntária pode se tornar automática. Isso acontece quando se aprende a caminhar, a andar de bicicleta, a ler ou a tocar um instrumento. Aos poucos, essas ações passam a ser executadas sem pensar. Elas se transformam em reflexos condicionados. O treino torna algumas dessas ações mais rápidas. É assim, por exemplo, com um goleiro de futebol. O tempo de reação à

chegada da bola diminui com o treino.

Respostas reflexas medulares

A resposta reflexa medular é uma resposta rápida a um estímulo. Ao tocar um objeto quente, por exemplo, retiramos a mão rapidamente dele. Quando colocamos um pedaço de ali mento na boca, imediatamente começamos a produzir saliva. Não controlamos essas ações, ou seja, elas são involuntárias.

Nesses casos, a resposta é gerada pela medula espinal, sem nenhum papel desempenhado pelo cérebro. Assim, o organismo reage rapidamente em situações de emergência, antes de tomarmos consciência do que está ocorrendo.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Diferencie sistema nervoso central e periférico

2. Todas as atividades do organismo humano são comandadas pelo sistema nervoso, porém algumas podem ser controladas conscientemente, e outras, não. O que são ações voluntárias e involuntárias do nosso organismo?

3. Em um acidente, uma pessoa teve uma lesão na medula espinal, pouco acima da cintura. Por que essa lesão pode provocar a paralisia e a perda da sensibilidade dos membros inferiores?

4. O cérebro costuma ser definido como o órgão que elabora todas as respostas no corpo humano. Você concorda com essa definição? Justifique sua resposta.

OS VÍRUS - (Aula 6) - 7° ANO - 1° Bimestre

 OS VÍRUS 

A classificação adotada para os seres vivos reúne todos os seres vivos em cinco reinos:

- Monera: bactérias e arqueas

- Protistas: algas e protozoários

- Fungi: fungos

- Animalia: animais

- Plantae: plantas

Essa é uma classificação possível, mas não é a única. Há classificações que consideram uma categoria acima de Reino, chamada domínio. Nela, os procariontes são divididos em dois domínios, Archaea e Bacteria, e os demais seres vivos são classificados no domínio Eukarya.

Como os vírus não são formado por células, eles não se encaixam em nenhum reino descrito e discute-se se devem ou não ser considerados seres vivos.

Os vírus causam doenças ou infecções chamadas viroses. Podem parasitar animais, plantas e outros organismos. São responsáveis por inúmeras doenças no ser humano, como: caxumba, rubéola, raiva, sarampo, hepatite infecciosa, dengue, resfriado, poliomielite, herpes, febre amarela e aids.

ESTRUTURA DOS VÍRUS

Os vírus são microscópicos e não apresentam organização celular. Eles são formados apenas pelo material genético, envolvido por uma cápsula de proteína, chamada de capsídio. Alguns vírus têm estruturas para aderir às células, como é o caso do vírus bacteriófago, que tem cauda e fibras da cauda que interagem com estruturas de bactérias.

bacteriófago: vírus que parasita bactérias

A REPRODUÇÃO VIRAL

Como se sabe, os vírus reproduzem-se apenas no interior de uma célula viva. Para isso, esses organismos são capazes de alterar o funcionamento da célula para que ela trabalhe a favor dele. Em razão dessa característica, são denominados de parasitas intracelulares obrigatórios.

Os vírus reproduzem-se em um processo denominado de replicação, que ocorre em seis etapas básicas:

OS VÍRUS E AS VACINAS

As vacinas são substâncias constituídas por agentes patogênicos (vírus ou bactérias), INATIVOS, ou seus derivados. Elas estimulam o sistema imune a produzir anticorpos (proteínas que atuam na defesa do organismo), os quais atuam contra os agentes patogênicos causadores de infecções. As vacinas são seguras e causam poucas reações adversas, sendo essas, geralmente, leves e de curta duração. Trata-se da principal forma de prevenção de inúmeras doenças.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. A classificação adotada para os seres vivos reúne todos os seres vivos em cinco reinos. Em qual reino os vírus estão classificados?

2. Descreva a estrutura dos vírus.

3. Por que os vírus são considerados parasitas intra obrigatórios?

4. Pesquise três doenças causadas por vírus