quarta-feira, 30 de março de 2022

VACINAS E SOROS - (Aula 3) - 7° ANO - 1° Bimestre

VACINAS E SOROS




VACINAS


          O desenvolvimento de vacinas representou um grande avanço para a medicina e a Saúde Pública, pois prepara o organismo para agir com mais rapidez ao ataque de causadores de doenças.

Geralmente as vacinas são compostas com ANTÍGENOS mortos ou enfraquecidos, não sendo capazes de causar a doença, mas estimulam o organismo a produzir ANTICORPOS, induzindo à formação de células de MEMÓRIA.

No séc. XVIII, Edwar Jenner, médico britânico, desenvolveu a vacina antivaliólica, a primeira vacina que se tem registro. Varíola era uma doença que causava inúmeras feridas no corpo, levando muitos à morte na época. Jenner observou que pessoas que ordenhavam gado afetados com COW POX, adquiriam resistência à varíola humana. Os experimentos de Jenner não foram reconhecidos na época pela comunidade médica.

Os benefícios da vacina não eram do conhecimento de todos e a técnica causava medo na população. A primeira campanha de vacinação no Brasil, em 1904, foi feita de modo violento e obrigatório, o que levou ao acontecimento histórico chamado de REVOLTA DA VACINA.

Hoje existe uma campanha nacional de vacina e promoveu a erradicação de muitas doenças como:

  • Varíola e Poliomelite (paralisia infantil)

  • Sarampo

  • Tuberculose

  • Rubéola


SOROS


Os soros são preparações feitas para serem introduzidas no organismo para combater substâncias estranhas ou agentes causadores de doenças.

Ele é produzido com o sangue de algum animal de grande porte, como o cavalo, que é vacinado previamente contra algum antígeno.

Parte do sangue do animal é extraída e no laboratório são isolados os anticorpos de interesse. Logo os SOROS já contêm anticorpos prontos.

A aplicação do soro é indicada para combater o agente causador da doença ou subestância no organismo de forma rápida.


Ex: picada de contra peçonhenta (utiliza SORO antiofídico)

Os soros são feitos com anticorpos específicos para cada situação e não produzem células de memória, ou seja, se uma pessoa for picada pela segunda vez por uma cobra peçonhenta deve utilizar o soro antiofídico novamente.


Relembrando:





ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno 

Não esqueça do cabeçalho


1.No case de picada de cobra, é fundamental procurar ajuda médica imediata, pois algumas espécies produzem venenos que podem levar a pessoa a óbito. Explique corretamente o motivo pelo qual os médicos fazem uso de soro em vez de vacina para tratar o problema.

2. Nosso corpo é exposto a diversos organismos e partículas capazes de desencadear problemas de saúde. Esses agentes, quando entram em contato com nosso corpo, desencadeiam uma resposta imune. Às partículas estranhas que entram em nosso corpo e estimulam nosso sistema imune damos o nome de: _______________________

3. Algumas substâncias estranhas entram em nosso corpo e desencadeiam uma resposta imune. Nosso corpo então produz uma proteína capaz de reagir com essa substância e defender o organismo. Denominamos essa substância de: ______________________

4. Na imunização ativa, o antígeno é introduzido em um organismo e provoca a fabricação de anticorpos. Na imunização passiva, o anticorpo é fabricado fora do organismo a ser imunizado e introduzido pronto. Cite um exemplo de imunização ativa e um exemplo de imunização passiva.

 

 




terça-feira, 29 de março de 2022

DIVISÃO CELULAR - AULA 4 - 9° ANO - 1° Bimestre

 DIVISÃO CELULAR


O ciclo de vida da maioria das células é composto de um período em que a célula realiza atividades, como produção e/ou armazenamento de substâncias, crescimento, entre outras, e de um período em que a célula se divide, originando novas células. A divisão celular é comandada pelo núcleo da célula. Existem dois tipos básicos de divisão celular: a mitose e a meiose.

Mitose

A mitose é um processo em que uma célula-mãe origina duas células -filhas idênticas a ela, com o mesmo número de cromossomos. Quando a célula está se preparando para a divisão, os cromossomos se duplicam, o que possibilita que o número de cromossomo das células-filhas seja mantido.

Nos seres pluricelulares, a mitose possibilita o crescimento do organismo e a reposição de células que se desgastam e morrem. Em vários seres unicelulares a mitose é o meio de reprodução.

Meiose

A meiose é um tipo de divisão celular que origina quatro células-filhas com metade do número de cromossomos da célula-mãe. Os cromossomos também são duplicados no início da meiose, porém ocorrem duas divisões celulares resultando em quatro células e na redução da quantidade de cromossomos.


Nos animais, incluindo os seres humanos, a meiose ocorre em células germinativas, localizadas nas gônadas, originando os gametas, células sexuais que se unem na fecundação, formando um novo indivíduo.

Os gametas são haploides e contêm metade do número de cromossomos da espécie. Ao se unirem na fecundação, originam um indivíduo diploide, restabelecendo o número de cromossomos padrão da espécie. Assim, o novo indivíduo possui, para cada par de cromossomos homólogos, um herdado da mãe e outro herdado do pai. Sendo assim, os gametas são responsáveis pela transmissão de características genéticas dos pais para os filhos.

Os gametas podem conter diferentes combinações dos cromossomos do indivíduo que o originou. As diferentes combinações possíveis entre os gametas do pai e os da mãe e o próprio processo da meiose contribuem para a variabilidade genética, que é fundamental nos processos evolutivos.



Recapitulando...




CÂNCER

As divisões celulares são rigidamente controladas pelo organismo. Quando as células se dividem por mitose e crescem incontrolavelmente, elas formam tumores. Nos tumores malignos ou cânceres, essas células são capazes de cair na corrente sanguínea e migrar para outras regiões do corpo, originando novos tumores.


ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno 

Não esqueça do cabeçalho

1. Alguns seres vivos podem regenerar partes perdidas do corpo. Que tipo de divisão celular está envolvida nesse processo? Justifique.

2. Explique como os gametas estão relacionados à transmissão das características hereditárias entre as gerações. 

3. Diferencie mitose e meiose.

quarta-feira, 9 de março de 2022

O NÚCLEO CELULAR (9° ano) - Aula 2 - 1° Bimestre

 O NÚCLEO CELULAR 


O pesquisador escocês Robert Brown (1773- 1858) é considerado o descobridor do núcleo celular. Embora muitos citologistas anteriores a ele já tivessem observados núcleos, não haviam compreendido a enorme importância dessas estruturas para a vida das células.

O grande mérito de Brown foi justamente reconhecer o núcleo como componente fundamental das células. O nome que ele escolheu expressa essa convicção: a palavra “núcleo” vem do grego nux, que significa semente. Brown imaginou que o núcleo fosse a semente da célula, por analogia aos frutos.

Hoje, sabemos que o núcleo é o centro de controle das atividades celulares e o “arquivo” das informações hereditárias, que a célula transmite às suas filhas ao se reproduzir.


Os componentes do núcleo celular

O material genético contém instruções que comandam atividades da célula e, consequentemente, do organismo. Nas células eucariontes, o material genético está armazenado no núcleo. Esse núcleo é formado por envelope nuclear, nucleoplasma e nucléolo, além do material genético.



O envelope nuclear, também chamado de carioteca ou envoltório nuclear é constituído por duas membranas e separa o citoplasma do conteúdo do núcleo. Ele possui poros que permitem a troca de substâncias entre o núcleo e o citoplasma.

O nucleoplasma é uma solução aquosa que contém proteínas e outras substâncias necessárias para que o núcleo realize suas funções. 

O nucléolo é uma estrutura esférica, sem membrana, constituída por proteínas e RNA (molécula que será apresentada posteriormente). O nucléolo é a região onde se formam os ribossomos.

O material genético é o portador das informações que determinam as características hereditárias e o funcionamento dos organismos. No núcleo, o material genético está associado a proteínas.


ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno 

1. Qual a relação entre o núcleo das células eucariontes e as características hereditárias dos seres vivos?

2. Desenhe o núcleo celular em seu caderno,  identificando cada uma de suas estruturas, em seguida descreva cada uma delas.

MICRORGANISMOS E DOENÇAS (7° ANO) - Aula 2 - 1° Bimestre

 MICRORGANISMOS E DOENÇAS


Durante muito tempo, a saúde foi definida como uma condição de ausência de doença. Hoje estar saudável não só envolve um estado de bem-estar físico, mas também de bem-estar mental e social.

Quando tratamos de condição de saúde da população, estamos nos referindo à SAÚDE PÚBLICA. Ela compreende ações realizadas tanto pelo governo como pela comunidade.

Ex. ação do governo: Campanha de vacina

Ex. ação da comunidade: Mutirão contra dengue

Outras intervenções relacionadas à saúde pública são as coletas de resíduos sólidos, tratamento de água e esgoto. É o que chamamos de Saneamento básico, que é o conjunto de cuidados que se tem com a água, o esgoto e o lixo. Esses cuidados são fundamentais na manutenção da saúde e do bem-estar da população. 

Dentre os vários problemas que afetam a saúde pública no Brasil, alguns deles estão relacionados a doenças causadas por microrganismos.

Qualquer agente capaz de ocasionar uma doença é chamado de agente patogênico. Alguns agentes patogênicos podem ser transportados até o organismo que será infectado, o qual é chamado de hospedeiro, por meio do ar, da água e do solo. Outros são transportados por diferentes seres vivos, os quais são chamados de vetores.

  

O CONHECIMENTO DE DOENÇAS

 Muitas doenças se manifestam em nosso corpo quando em contato com agentes causadores, tais como:

⇨   Bactérias, vírus e vermes;

⇨    Alguns tipos de substâncias.  Ex: tabaco

Há também doenças decorrentes do mau funcionamento do organismo e também por fatores genéticos.

Para prevenir ou tratar doenças é preciso conhecer suas causas e forma de transmissão. Por volta de 1680, um comerciante por curiosidade, foi a primeira pessoa a observar microrganismos utilizando microscópio.

Anton van Leeuwenhoek (1632 —1723) foi um comerciante de tecidos, cientista, conhecido pelas suas contribuições para o melhoramento do microscópio. A ele é atribuída a descoberta dos microrganismos.

Somente após 200 anos os cientistas conseguiram provar que microrganismos são responsáveis pela fermentação do suco de uva e tempos depois descobriram que um tipo específico de microrganismo causa uma doença específica.

 

 O CORPO E AS DOENÇAS TRANSMISSÍVEIS

Agentes causadores de doenças estão em toda a parte, no ar, no solo, na água e inclusive no nosso corpo. Estamos em contato com várias bactérias, vírus, vermes que podem causar doenças, mas nem por isso ficamos doentes o tempo todo, pois nosso corpo é capaz de se defender desses agentes infecciosos.

Algumas dessas defesas temos desde o nascimento e são chamadas DEFESAS INATAS.

 A primeira linha de defesa do nosso corpo é a PELE e as MUCOSAS, que formam uma barreira contra agentes biológicos ou químicos estranhos ao organismo.

Caso essa barreira seja rompida, entra em ação as células de defesa presente no sangue, a exemplo dos LEUCÓCITOS. Essas células se dirigem ao local de ameaça e engloba o agente estranho, neutralizando o perigo. 

  Quando a defesa inata não é suficiente para proteger o organismo, outro leucócito entra em ação produzindo ANTICORPOS, que são substâncias que neutralizam tipos específicos de ANTÍGENOS (substância ou organismo estranho ao corpo).

A resposta via anticorpo pode levar alguns dias, onde a pessoa pode apresentar sintomas da doença até ficar curada. Após a cura, algumas células que produziram anticorpos atuam como “MEMÓRIA” do agente causador da doença, assim o organismo estará pronto para se proteger, para que a doença entre novamente no corpo. Para algumas doenças essa memória permanece pelo resto da vida.

 


 ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno 

1.  O que é saúde?

2. Qual a importância do Saneamento Básico para a nossa saúde?

3. Os termos vetores e agentes patogênico são bastante utilizados quando se trata sobre doenças. Entretanto, apesar de seu uso frequente, muitas pessoas confundem os dois termos. Diferencie-os. 

4.  Defina:

a)    Defesa inata

b)    Leucócitos

c)    Antígeno

d)    Anticorpo

 

 

           



NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS (6° ano) - Aula 2 - 1° Bimestre

     NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS

Vimos anteriormente que há seres unicelulares, formados por apenas uma célula, e seres pluricelulares, compostos de várias células. Na maioria dos seres pluricelulares, as células que formam um indivíduo cumprem funções específicas e cada célula depende de outras para suprir suas necessidades.

 

CÉLULAS que atuam de forma integrada se unem em TECIDOS

Dois ou mais tecidos que trabalham juntos formam um ÓRGÃO

Quando dois ou mais órgãos trabalham juntos para cumprir determinada função, constituem um SISTEMA.

 




CÉLULA: Unidade básica da vida

TECIDO: Agrupamento de células similares com função determinada

ÓRGÃO: Estrutura composta por dois ou mais tecidos diferentes

SISTEMA: Grupo de órgãos com funções específicas

ORGANISMO: Ser vivo

 

 

OS TECIDOS DO CORPO HUMANO

 O corpo humano é formado basicamente por quatro tipos de tecidos:

Tecido Epitelial: As células do tecido epitelial são bem próximas umas das outras. O tecido epitelial de revestimento envolve externamente o corpo, formando a pele e cavidades internas, como o interior do estômago e intestino.

Tecido conjuntivo: Pode ser encontrado  entre outros tecidos, proporcionando troca de nutrientes, proteção e armazenamento. Tecido ósseo, tecido adiposo e sangue, são tipos de tecido conjuntivo.

Tecido nervoso: É responsável pela recepção, transmissão e interpretação de estímulos nervosos e pela coordenação das diversas funções do corpo.

Tecido muscular: Atua na movimentação do corpo. Possui células alongadas e especializadas em fazer contração. Pode ser de três tipos:

- Estriado cardíaco: contração involuntária (coração)

- Estriado liso: contração involuntária (Ex: intestino e estômago)

- Estriado esquelético: contração voluntária (músculos do corpo)

 

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno 

1. Quais são os principais níveis de organização dos seres vivos? Ordene-os do mais simples para o mais complexo.

2. Um ser unicelular pode apresentar tecidos e órgãos? Justifique sua resposta

Puberdade, hormônio e ciclo menstrual - 8 ano - Aula 2

 

Puberdade, hormônio e ciclo menstrual.


 

A adolescência é um período de muitas mudanças, algumas corporais típicas da puberdade, mas também ocorrem alterações emocionais, psicológicas e sociais.

 


Puberdade é o nome dado ao período de transição entre a infância e a fase adulta e acontece em meninas entre os 8 e 13 anos de idade e em meninos entre 9 e 14 anos.

Essa fase é marcada pelo desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e o inicio da fase reprodutiva, tanto no homem quanto na mulher. Nas meninas, o primeiro sinal da puberdade é o surgimento do chamado broto mamário, enquanto que nos meninos é o aumento dos testículos.

 

Você sabe quais os caracteres sexuais primários?





                                    


Os hormônios são responsáveis pelas mudanças que acontecem no nosso corpo. Na puberdade, a ação dos hormônios começa ficar mais intensa, principalmente a ação dos hormônios sexuais: testosterona, nos meninos e estrógeno, nas meninas.

 

Os sistemas genitais reprodutores:

A principal função do sistema genital humano é garantir a reprodução e continuação da espécie. Porém, quando se fala em reprodução, outros sentidos, órgãos e emoções estão envolvidos. A própria relação sexual é o momento mais íntimo que se tem com o corpo. Conhecer bem a funcionalidade dos órgãos é a maneira mais eficaz de evitar problemas reprodutivos e comportamentais.

 

 Sistema genital reprodutor masculino

É formado pelos seguintes órgãos:

 · Testículos: são duas glândulas ovais localizadas no escroto (saco). Dentro dos testículos existem centenas de túbulos finíssimos onde se desenvolvem os espermatozoides. Os testículos também são responsáveis pela produção do hormônio sexual masculino testosterona, que, na adolescência, começa a transformar o corpo do menino.

 · Epidídimo: localizado acima de cada um dos testículos, é um reservatório para armazenar os espermatozoides até o momento da ejaculação. Caso não sejam eliminados pela ejaculação, o próprio organismo simula um orgasmo para eliminá-los naturalmente.

· Ducto ejaculatório (canal deferente): pequeno tubo que conecta o epidídimo até a uretra. Por ele os espermatozoides são transportados.

 · Próstata: glândula abaixo da bexiga que produz um líquido leitoso e viscoso. A função desse líquido é nutrir os espermatozoides e neutralizar os ácidos da vagina.

 · Uretra: tubo que se inicia na bexiga, atravessa a próstata, une-se ao ducto ejaculatório e percorre todo o interior do pênis abrindo-se na glande (cabeça do pênis).

· Vesícula seminal: pequena glândula entre a bexiga e próstata que produz um líquido transparente e gosmento. A função desse líquido é de lubrificação e limpeza da uretra.

· Pênis: órgão muscular cilíndrico feito de músculo esponjoso com numerosos vasos sanguíneos. É um órgão erétil, ou seja, tem a capacidade de se erguer quando inflado com sangue durante a excitação sexual.

 · Sêmen: é o produto final expelido durante a ejaculação. É composto de: espermatozoides, líquido prostático e líquido seminal.


Sistema Reprodutor Masculino

Anatomia do sistema reprodutor masculino

 

Sistema genital reprodutor feminino

É formado pelos seguintes órgãos:

· Ovários: são duas glândulas ovais localizadas no interior do abdome da mulher. São responsáveis por produzir os óvulos. A cada mês normalmente a mulher libera um óvulo no chamado ciclo menstrual. Os ovários também produzem os hormônios estrogênio e progesterona.

· Tubas uterinas: são dois tubos finos que ligam os ovários ao útero. A fecundação (união do espermatozoide ao óvulo) ocorre nas tubas uterinas.

 · Útero: órgão muscular em forma de pera onde irá se desenvolver o embrião. Durante a gestação, o útero fornece todas as condições necessárias para o desenvolvimento correto do bebê.

· Canal vaginal (vagina): é o canal interno que liga a vulva ao útero. Mede aproximadamente 8 cm podendo se estender aos 15 cm. Possui grande elasticidade e tem sua entrada revestida pelo hímen (pele muito fina que se rompe na primeira relação sexual).

· Vulva: é a parte externa do genital feminino. É formada pelos lábios menores, lábios maiores e o clitóris (região altamente sensitiva). Nela se abre o canal vaginal e a uretra.

 

Sistema Reprodutor Feminino

 




 A fecundação

Na ejaculação, o sêmen é lançado na vagina. Os espermatozoides seguem caminho subindo pelo útero em direção às tubas uterinas. Se encontrarem o óvulo, o primeiro espermatozoide que conseguir penetrá-lo será o embrião que irá se desenvolver. Em seguida, o óvulo cria uma barreira que impede a entrada de outros espermatozoides.

 


Fase Menstrual

 

Um ciclo é uma sequência de fenômenos que se repetem. Para facilitar o entendimento do que ocorre no ciclo reprodutivo feminino, vamos considerar que ele começa com a fase menstrual.

Essa fase chamada de menstruação, só ocorre quando não há gravidez, e dura em média cinco dias. Portanto corresponde aos cinco primeiros dias do ciclo, ou seja, vai do 1° ao 5° dia. Caracteriza-se pela eliminação de parte do endométrio, o que resulta em sangramento, e também do ovócito não fecundado.

Todo esse material sai do corpo pela vagina, sendo expulso por meio de contrações fracas do miométrio.

 



A duração do ciclo e variável para cada mulher, mas normalmente dura entre 25 e 35 dias, período que pode ser dividido em três fases. Vamos considerar um ciclo de 28 dias e conhecer o que ocorre em cada uma dessas fases.

 

Fase pré-óvulatória

É o período que compreendido entre a fase menstrual e ovulação. Nessa fase, o estrógeno secretado pelos ovários estimula e crescimento do endométrio, o qual tem sua espessura aumentada e torna-se mais vascularizado. Alguns ovócitos retomam seu desenvolvimento e um deles amadurece, ficando pronto para ser fecundado.

 

Ovulação

O ovócito maduro é liberado pelo ovário e recolhido pela tuba uterina, no fenômeno da ovulação. Em ciclos de 28 dias, isso normalmente ocorre no 14°dia, ou seja, na metade do ciclo.

 

Fase pós-ovulatória

É o período posterior à ovulação e vai do 15° ao 28° dia. Nessa etapa, sob influência dos altos níveis de estrógeno, o endométrio atinge sua espessura máxima, mantendo-se assim, principalmente pela ação do hormônio progesterona.

Se a mulher engravidar, essa mudanças no útero preparam o órgão para abrigar o novo ser humano em desenvolvimento. Nesse caso, o endométrio não é eliminado e a fase menstrual não ocorre. Na ausência de gravidez o ciclo prosseguirá.

 


Em mulheres que têm um período menstrual regular, a ovulação ocorre por volta do 14º dia de um ciclo normal de 28 dias, e o período fértil acontecerá entre 3 dias antes e 3 dias depois dessa data.


Atividade


1.    1. O que é puberdade?

 

2.    2. Diferencie caracteres sexuais primários e secundários.

 

3.    3. Quais órgãos compõem o sistema genital reprodutor masculino?

 

4.    4. Quais órgãos compõem o sistema genital reprodutor feminino?

 

5.    5. Como ocorre a fecundação?

 

6.    6. O sistema genital feminino é composto por diversos órgãos que permitem a fecundação e a gestação de um bebê. Observe a figura a seguir e marque a alternativa que apresenta, respectivamente, os números que indicam os locais onde ocorre a fecundação e o desenvolvimento do feto.

 



Observe atentamente as partes do sistema genital feminino indicadas pelos números

a) 1 e 2.                b) 2 e 3.              c) 3 e 4.              d) 1 e 4.

 

7.    7. Descreva cada fase do ciclo menstrual.