VISÃO E AUDIÇÃO (Aula 9) - 6° Ano - 1° Bimestre

 VISÃO E AUDIÇÃO

VISÃO

A visão é o sentido relacionado à captação da luz e à interpretação de imagens. Ela tem um papel central na interação de praticamente todos os animais com o ambiente, captando e interpretando imagens para uma posterior tomada de decisão.

Diversas estruturas que formam os olhos auxiliam na captação da luz, bem como na formação de imagens que será identificada pelo cérebro.

ÍRIS – é a parte colorida do olho. No centro da íris, há  uma abertura chamada de PUPILA, por onde a luz penetra no olho. Quando o ambiente está muito iluminado, os músculos da íris se contraem e o tamanho da pupila reduz, evitando que o excesso de luz entre no olho e prejudique a visa. Quando há pouca luz no ambiente, os músculos da pupila relaxam e sua abertura se torna maior, melhorando a captação de luz.

A camada externa e transparente que cobre a Íris é chamada de CÓRNEA. Logo atrás da Íris está uma estrutura oval, elástica e também transparente chamada de LENTE, que tem o papel de direcionar os raios de luz para a RETINA, uma camada que recobre parte interior do fundo do olho. É na retina que a imagem vai se formar, e dela parte o NERVO ÓPTICO, que capta os estímulos e transmite impulsos nervosos ao encéfalo.

FUNCIONAMENTO DO OLHO

Só é possível enxergar em ambientes com alguma iluminação, pois é a luz que estimula os receptores da retina.

Na retina existem dois tipos de células receptoras de estímulos luminosos: cones e bastonetes.

ü  CONES: São responsáveis pela percepção da cores.

ü  BATONETES: São estimulados mesmo sob luz fraca. No entanto, são incapazes de distinguir cores.

A imagem formada é uma imagem invertida, pois os raios de luz cruzam-se dentro do nosso olho. É o cérebro que interpreta e descodifica estes sinais que lhe chegam através do nervo óptico, de forma a que possamos ver corretamente.

 

Exemplos de Doenças da Visão

• Miopia: dificuldade de ver o que está distante.
• Hipermetropia: dificuldade de ver o que está perto.
• Astigmatismo: visão distorcida.
• Catarata: visão turva
• Glaucoma: aumento da pressão intra-ocular que pode ocasionar a diminuição da acuidade visual e até mesmo a cegueira.
• Estrabismo: desalinhamento ocular que faz com que o indivíduo não consiga direcionar os dois olhos para um mesmo ponto.

 

Podem Afetar a Visão

§  Diabetes.

§  Pressão arterial elevada.

§  Uso excessivo de computadores, tablets e videogames.

 

 

 AUDIÇÃO

Estrutura e funcionamento da orelha: A orelha é o órgão relacionado à audição e equilíbrio do corpo. Ela é composta de três partes: orelha externa, orelha média e orelha interna.

- A orelha externa é formada pelo pavilhão auricular e pelo meato acústico externo.

- A orelha média é composta de membrana timpânica, de um conjunto de três ossículos (martelo, estribo e bigorna) e da tuba auditiva.

- A orelha interna é formada pelos canais semicirculares e pela cóclea.

        Esse sentido nos permite identificar os sons do ambiente e interagir com ele. As ondas sonoras são vibrações que causam variações da pressão do ar. Esta diferença de pressão é direcionada para o interior da orelha e faz vibrar uma fina e delicada membrana chamada de membrana timpânica.

A vibração da membrana timpânica passa para outras estruturas presentes na orelha, como ossículos internos e a cóclea, e chega até as células receptoras, que identificam o estímulo e emitem impulsos nervosos por um nervo até o encéfalo, onde o som é interpretado e identificado.

 

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Na espécie humana, a cor dos olhos se deve à pigmentação da(o):

      a)   Retina

      b)   Córnea

      c)    Íris

      d)   Pupila

2. Observe a tirinha a seguir

a)  De acordo com a tirinha, por que os personagens não podem ter uma amizade colorida?

b) O que é Daltonismo. Pesquise.

3.   Quais os ossículos que compõem a orelha média?

4.  O que é membrana timpânica? Qual seu papel na audição?

 

 

CONTRIBUIÇÕES DE MENDEL - (Aula 7) - 9° Ano - 1° Bimestre

 AS CONTRIBUIÇÕES DE MENDEL PARA A GENÉTICA

Mendel, suas observações e seus experimentos

Gregor Mendel (1822-1884) foi um monge que viveu no século XIX em uma região que hoje corresponde à República Tcheca. Suas observações e seus experimentos não foram realizados em laboratórios como os atuais, mas seguiram a lógica e alguns métodos da Ciência moderna. Mendel estudou o cruzamento entre plantas de ervilhas da espécie Pisum sativum, analisando a herança de características como a cor da semente, a altura da planta e o formato das vagens.

Os cruzamentos realizados por Mendel

Em seus experimentos, Mendel observou que algumas plantas originadas de sementes verdes, quando cruzadas entre si, sempre produziam sementes verdes. Da mesma forma, havia plantas de sementes amarelas que, cruzadas entre si, produziam apenas sementes amarelas. Mendel chamou essas plantas de "puras".

Cruzando plantas de sementes verdes "puras" com plantas de sementes amarelas "puras", eram produzidas apenas sementes amarelas, como representado no cruzamento I da imagem abaixo.

Ao permitir a autofecundação (fecundação dos óvulos da flor pelo próprio pólen) das plantas com sementes amarelas dessa geração, eram produzidas tanto sementes amarelas quanto sementes verdes, como mostra a imagem.

As conclusões de Mendel

Com base em seus experimentos, Mendel elaborou a hipótese de que cada característica é determinada por um par de fatores hereditários, que hoje chamamos de alelos. Os alelos são diferentes formas de um gene que ocupam a mesma posição nos cromossomos homólogos.

No caso das ervilhas, o gene para a característica "cor da semente" tem dois alelos: um para a cor verde e outro para amarela. Mendel concluiu que as plantas "puras" apresentavam dois alelos iguais para a cor da semente. As plantas geradas pelo cruzamento entre elas (cruzamento I da imagem acima) possuíam um alelo para semente de cor verde e outro alelo para semente de cor amarela, Ele chamou essas plantas de "híbridas" e percebeu que a cor amarela das sementes predominava sobre a cor verde. É por isso que nos referimos aos alelos para cor amarela como dominantes e aos alelos para cor verde como recessivos.

Os pares de alelos são representados por letras: nesse caso, os alelos dominantes, pela letra A (maiúscula), e os alelos recessivos, pela letra a (minúscula). Organismos que têm um par de alelos iguais, isto é, que determinam a mesma variação da característica, são chamados de homozigotos (aa e AA). Organismos que têm um par de alelos diferentes, um de cada tipo, são chamados de heterozigotos (Aa). 

Como o alelo para a cor amarela é dominante sobre o alelo para a cor verde, os indivíduos heterozigotos possuem sementes amarelas. Mendel propôs que os indivíduos homozigotos somente poderiam formar gametas com um tipo de alelo, para cor verde ou para cor amarela, e que os heterozigotos poderiam formar gametas dos dois tipos.

 

Assim, concluiu que os fatores hereditários se segregam independentemente na formação dos gametas. Somente no início do século XX os trabalhos de Mendel foram reconhecidos e foi possível relacionar a segregação dos fatores mendelianos com o comportamento dos cromossomos durante a divisão celular.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

            1.    Quem foi Gregor Mendel? Por que ele é chamado de Pai da Genética?

             2.    Segundo as Leis de Mendel  o que são Plantas Puras?

             3.    O que se pode concluir através dos experimentos de Mendel?

             4.    O que são alelos dominantes e recessivos?

             5.    Qual a diferença entre homozigoto e heterozigoto?  

SISTEMA LINFÁTICO E IMUNOLÓGICO - (Aula 8) - 8° Ano - 1° Bimestre

 SISTEMA LINFÁTICO E IMUNOLÓGICO 

Estrutura do sistema linfático

O sistema linfático é formado pelos vasos linfáticos e por estruturas como os linfonodos, o timo, as tonsilas e o baço. Parte do liquido que sai dos capilares sanguíneos e banha as células do corpo forma a linfa, um líquido esbranquiçado composto de plasma sanguíneo e glóbulos brancos. Ela circula no interior de linfonodos e vasos linfáticos.

Os linfonodos são estruturas arredondadas, distribuídas por todo o corpo, embora sejam mais abundantes na região das axilas, das virilhas, do pescoço e ao redor das orelhas. Eles filtram a linfa e contêm glóbulos brancos que identificam e destroem materiais estranhos ao organismo. Quando ocorre uma infecção, os glóbulos brancos dos linfonodos se multi plicam e levam essas estruturas a inchar, formando o que popularmente é denominado íngua.

O timo é um órgão localizado na porção superior do tórax, no qual se concentram determinados tipos de glóbulos brancos em formação e amadurecimento 

As tonsilas, localizadas na entrada das vias respiratórias e do tubo digestório, participam das respostas do corpo a materiais estranhos inalados ou ingeridos

O baço é um órgão rico em linfonodos e armazena alguns glóbulos brancos. As células do baço fagocitam bactérias, plaquetas e glóbulos vermelhos danificados ou envelhecidos. Além disso, nesse órgão ocorre armazenamento de hemácias, que são lançadas na corrente sanguínea quando necessário.

Funcionamento do sistema linfático

O sistema linfático drena os líquidos do corpo que ocupam os espaços entre as células, ajudando o sistema cardiovascular a remover o excesso desses líquidos. A linfa é conduzida lentamente pelos vasos linfáticos até retornar à circulação sanguínea e se misturar com o sangue. 

Ao contrário das artérias e das veias, os vasos linfáticos não têm seu líquido impulsionado diretamente pelo coração. A pulsação de artérias próximas e, principalmente, os movimentos musculares são os responsáveis pela circulação da linfa.

O SISTEMA IMUNITÁRIO

Defesas do organismo

Os glóbulos brancos são células encontradas no sangue e na linfa. Eles protegem o corpo, destruindo microrganismos e outros elementos estranhos ao organismo, compondo, assim, o sistema de defesa (sistema imunitário), junto com os órgãos linfáticos. Esse sistema nos confere imunidade, que é o conjunto de mecanismos de defesa do organismo contra agentes causadores de doenças e materiais tóxicos.

Os patógenos e as partículas estranhas ao organismo são denominados antígenos. Quando um antígeno é identificado em alguma parte do corpo, ocorre a mobilização de alguns tipos de glóbulo branco da corrente sanguínea para o local. O aumento no número de glóbulos brancos, que corresponde à primeira defesa do organismo, pode levar a destruição dos antígenos.

Caso as reações da primeira linha de defesa não consigam eliminá-lo, ocorre a ativação de outros tipos de glóbulo branco, como os que produzem anticorpos para uma resposta imune mais especifica. 

Ao analisar os resultados de um exame de sangue (hemograma), o médico observa, entre outros dados, a quantidade e o tipo de glóbulos brancos por milimetro cúbico de sangue. Essa informação pode ajuda -lo, por exemplo, a identificar um quadro de infecção no organismo.

Imunização artificial

O organismo humano está constantemente exposto à ação de muitos elementos estranhos ao corpo, vivos ou não, como venenos, toxinas bactérias e vírus. Para ampliar a proteção em relação a esses antígenos, são desenvolvidos soros e vacinas.

Soros

Os soros contêm doses elevadas de anticorpos produzidos por outra pessoa ou por outro animal, como um cavalo. São utilizados para tratar intoxicações provocadas por toxinas de agentes infecciosas ou pela peçonha de alguns animais, como em casos de picada de serpentes ou de outro animal peçonhento. 0 soro neutraliza essas toxinas de modo rápido e eficaz, evitando que o organismo sofra danos.

Vacinas

Vacina é uma preparação com microrganismos (vírus ou bactérias) mortos ou inativos ou com fragmentos deles. Vírus e bactérias são considerados inativos quando perdem a capacidade de se reproduzir. Uma vez introduzidas no organismo, as vacinas provocam a produção de anticorpos específicos para cada tipo de microrganismo. É o que acontece, por exemplo, com as vacinas contra o sarampo, a rubéola e a raiva.

O efeito protetor da vacina aparece quando a pessoa entra novamente em contato com o microrganismo: seu corpo reage rapidamente, produzindo anticorpos que combatem o microrganismo causador.

As vacinas têm prevenido doenças graves como sarampo, difteria, tétano, coqueluche, poliomielite, hepatite, rubéola, tuberculose e febre amarela, e até ajudaram a erradicar algumas delas.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Organize uma TABELA comparativa entre o sangue e a linfa, indicando:

• os sistemas do corpo humano a que pertencem;

• a composição;

• Os vasos em que circulam; 

• o modo como são impulsionados.

2. A retenção de líquidos e o inchaço, em especial nos membros inferiores, podem ter diferentes causas. Uma das formas recomendadas para combatê-los, em especial em trabalhadores que passam muitas horas sentados, é fazer caminhadas leves. Por que a caminhada pode ajudar a combater o inchaço nas pernas?

3. O Sistema Imunitário pode apresentar falhas por motivos genéticos ou em decorrência de determinadas doenças. Pesquise:

a) O que são doenças autoimunes?

b) A AIDS e o Lúpus são exemplo de doenças autoimune. Comente sobre cada uma delas.

O SANGUE E SEUS COMPONENTES - ( Aula 7) - 8° Ano - 1° Bimestre

O SANGUE E SEUS COMPONENTES 

Sangue

O sangue é um fluido viscoso, de cor avermelhada, que circula por todo o organismo, transportando diferentes tipos de materiais. O corpo de um individuo adulto tem, em média, de 5 a 6 litros de sangue. Uma parte do sangue é líquida e recebe o nome de plasma. Nele, estão imersas células sanguíneas e fragmentos de células, chamados plaquetas.

Plasma

0 plasma é um líquido de cor amarelada, que representa de 50% a 55% do volume total do sangue. É constituído por água, na qual estão dissolvidos nutrientes, gás oxigênio, gás carbônico e resíduos produzidos pelas células, entre outros materiais.

Células sanguíneas

As células sanguíneas são produzidas na medula óssea vermelha, que está localizada na parte interna de alguns ossos. Essas células podem ser de dois tipos: glóbulos vermelhos e glóbulos brancos.

- Glóbulos vermelhos

Os glóbulos vermelhos, também chamados hemácias, são as células sanguíneas mais numerosas (entre 45% e 50% do volume total de sangue). Há aproximadamente 5 milhões dessas células em 1 mm - cerca de 1 gota - de sangue. Elas têm a forma de disco, não apresentam núcleo e contêm hemoglobina, composto responsável pela cor avermelhada característica do sangue.

A hemoglobina é uma proteína que contém ferro em sua estrutura e atua no transporte de gás oxigênio e de parte do gás carbônico. Combinado à hemoglobina, o gás oxigênio que sai dos pulmões é transportado para todas as células do corpo, assim como parte do gás carbônico produzido nas células é transportada para os pulmões.

Quando não consumimos regularmente alimentos ricos em ferro (carnes vermelhas, feijão, hortaliças com folhas escuras, entre outros), a quantidade de hemoglobina em nosso organismo pode diminuir e causar anemia.

Os glóbulos vermelhos permanecem no sangue em torno de 120 dias. Após esse período, são destruídos, principalmente no baço e no fígado.

- Glóbulos brancos

Os glóbulos brancos, também chamados leucócitos, são células sanguíneas nucleadas, maiores que os glóbulos vermelhos e presentes no sangue em menor quantidade: entre 5 mil e 10 mil por mm', em condições normais. Essas células têm a função de defesa contra agentes estranhos ao organismo, como bactérias, vírus e materiais tóxicos,

Há glóbulos brancos de vários tipos. Eles diferem uns dos outros pelo tamanho, pela forma do núcleo e pelo modo como atuam. Alguns fagocitam, isto é, englobam e digerem microrganismos, destruindo-os. Outros produzem anticorpos, proteínas que reconhecem determinados materiais estranhos ao organismo, denominadas antígenos, e neutralizam sua ação. A duração dos glóbulos brancos no sangue varia de algumas horas até meses ou anos.

Plaquetas

As plaquetas são fragmentos de células da medula óssea muito menores que os glóbulos brancos e os glóbulos vermelhos. Em condições normas de saúde, há aproximadamente 300 mil plaquetas por mm³ de sangue O tempo de duração das plaquetas é curto: de 5 a 9 dias. Essas estruturas estão envolvidas na coagulação sanguínea, evitando a perda de sangue pelo organismo. 

A circulação sanguínea corresponde a todo o percurso do sistema circulatório que o sangue realiza no corpo humano, de modo que no percurso completo, o sangue passa duas vezes pelo coração.

Esses circuitos são chamados de pequena circulação e grande circulação. Vamos conhecer um pouco mais sobre cada um deles:

Pequena circulação

A pequena circulação ou circulação pulmonar consiste no caminho que o sangue percorre do coração aos pulmões, e dos pulmões ao coração.

Assim, o sangue venoso é bombeado do ventrículo direito para a artéria pulmonar, que se ramifica de maneira que uma segue para o pulmão direito e outra para o pulmão esquerdo.

Já nos pulmões, o sangue presente nos capilares dos alvéolos libera o gás carbônico e absorve o gás oxigênio. Por fim, o sangue arterial (oxigenado) é levado dos pulmões ao coração, através das veias pulmonares, que se conectam no átrio esquerdo.

Grande circulação

A grande circulação ou circulação sistêmica é o caminho do sangue, que sai do coração até as demais células do corpo e vice-versa.

No coração, o sangue arterial vindo dos pulmões, é bombeado do átrio esquerdo para o ventrículo esquerdo. Do ventrículo passa para a artéria aorta, que é responsável por transportar esse sangue para os diversos tecidos do corpo.

Assim, quando esse sangue oxigenado chega aos tecidos, os vasos capilares refazem as trocas dos gases: absorvem o gás oxigênio e liberam o gás carbônico, tornando o sangue venoso.

Por fim, o sangue venoso faz o caminho de volta ao coração e chega ao átrio direito pelas veias cavas superiores e inferiores, completando o sistema circulatório.

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Uma pessoa teve problemas de saúde relacionados à coagulação sanguínea. Um parente foi informado de que o problema resulta da deficiência de um componente do sangue. Que componente é esse? Justifique sua resposta.

2. A diminuição da quantidade de hemoglobina no sangue causa um tipo de anemia e pode estar associada à baixa disponibilidade de ferro ou à redução do número de hemácias. De que maneira essa deficiência afeta o organismo? 

3. Diferencia a pequena e a grande circulação.

O REINO DOS PROCTISTAS - ( Aula 8 ) - 7° ano - 1° Bimestre

O REINO DOS PROCTISTAS

      O reino Proctista inclui seres eucarióticos conhecidos popularmente como protozoários e algas. Os protozoários são heterotróficos e unicelulares; já as algas são aquáticas, autotróficas fotossintetizantes e podem ser tanto unicelulares quanto pluricelulares.

AS ALGAS

      As algas formam um grupo muito numeroso. Existem algas de vários tamanhos: microscópicas ou macroscópicas. O corpo das espécies pluricelulares, denominado talo, pode formar filamentos, lâminas ou estruturas que lembram os caules e as folhas das plantas. No entanto, ao contrário do que acontece nas plantas, os talos não são constituídos de tecidos nem de órgãos.

A DIVERSIDADE E A CLASSIFICAÇÃO DAS ALGAS

As  tonalidades. Além da clorofila, sempre presente, possuem outros pigmentos. Essa variedade de pigmentos é uma das características consideradas no estudo e na classificação desses seres.

Entre as algas unicelulares destacam-se os dinoflagelados, os euglenóides e as diatomáceas. Entre as pluricelulares destacam-se as algas pardas, as algas vermelhas e as algas verdes. Nesse último grupo, também há diversas espécies unicelulares.

A REPRODUÇÃO DAS ALGAS: As algas podem se reproduzir sexuada ou assexuadamente. A reprodução sexuada ocorre pela fusão de gametas. A assexuada pode acontecer nas algas macroscópicas pela fragmentação dos talos e nas algas unicelulares por divisão binária.

OS PROTOZOÁRIOS

Os protozoários podem apresentar hábito de vida livre, ser parasitas ou viver associados a outros organismos. Os de vida livre estão distribuídos por diversos ambientes, como rios, lagos, mares, solos úmidos e substratos lodosos. Além disso, há protozoários que parasitam animais e plantas, causando-lhes diversas doenças e problemas de saúde.

A DIVERSIDADE E A CLASSIFICAÇÃO DOS PROTOZOÁRIOS

 Os protozoários são unicelulares, e a complexidade de suas células pode variar muito entre as espécies. A presença de estruturas especializadas para a locomoção e os tipos dessas estruturas são características utilizadas para classificá-los em grupos. Descrevemos alguns deles a seguir.

• Rizópodes: deslocam-se por pseudópodes, que são expansões do citoplasma. Esse processo também é empregado na captura de alimento na chamada fagocitose. Exemplo: ameba.

• Flagelados: deslocam-se por meio de estruturas em chicote, os flagelos. Exemplos: giárdia e tripanossomo.

• Ciliados: locomovem-se por meio de numerosos cílios. Exemplo: paramécio.

• Esporozoários: não possuem estrutura de locomoção. A grande maioria é parasita. Exemplo: plasmódio.

A REPRODUÇÃO DOS PROTOZOÁRIOS

O processo mais comum é o assexuado, por divisão binária, que ocorre em rizópodes, flagelados e ciliados.

Nos ciliados pode haver também outra forma de reprodução, a conjugação: os dois indivíduos se aproximam de forma que ocorra transferência de material genético entre eles.

OS PROTOCTISTAS NA SAÚDE PÚBLICA, NA ECONOMIA E NO AMBIENTE 

Com o desmatamento e a transformação dos ambientes naturais, decorrentes dos processos de urbanização e industrialização, o contato entre seres humanos e o ciclo natural de diversos parasitas passou a ser muito comum. Essa situação tem sido responsável por uma série de problemas de saúde pública, a exemplo das altas incidências de doenças causadas por protozoários, como a malária, a doença de Chagas e a leishmaniose.

As algas marinhas são utilizadas como alimento e fornecem produtos para o ser humano. Podemos citar, por exemplo, o comércio da alga vermelha do gênero Porphyra, chamada no Japão de "nori" e usada para preparar sushi (comida à base de alga e arroz).

O ágar, extraído de algumas algas, é utilizado nas indústrias de alimentos, cosméticos e medicamentos e, em atividades de laboratório, para o cultivo de microrganismos.

A maioria das algas microscópicas flutua nas águas e, com as cianobactérias, compõem o fitoplâncton, base da cadeia alimentar dos ecossistemas aquáticos. O fitoplâncton é responsável por cerca de 90% de toda a produção do gás oxigênio do planeta.

Protozoários e diversos outros seres vivos microscópicos heterotróficos constituem o zooplâncton nos ambientes aquáticos. Muitos de seus representantes correspondem aos consumidores primários (herbívoros) das cadeias alimentares aquáticas.

Vamos assistir o vídeo?

ATIVIDADE

Copie perguntas e respostas no caderno (enviar pelo whatsapp)

Não esqueça do cabeçalho

1. Quem são os representantes do Reino dos Proctistas? Descreva cada um deles.

2. Como ocorre a reprodução das algas?

3. Cite as principais caraterísticas dos protozoários.

4. De acordo com as estruturas utilizadas para locomoção, como são classificado os protozoários?