O SOL E OUTRAS ESTRELAS - 9 ANO

EVOLUÇÃO ESTELAR

No universo, estrelas surgem e, após certo tempo, deixam de produzir energia a partir de fusão nuclear - momento em que se considera a morte da estrela. Esse processo é chamado de evolução estelar.

Há estrelas com diferentes características, como brilho, temperatura da superfície e massa. Essas características influenciam o modo como ocorrerá a evolução estelar.

EVOLUÇÃO ESTELAR DO SOL

A produção de energia de uma estrela ocorre dentro do seu núcleo. O núcleo solar contém Hidrogênio, que, em razão das altas temperaturas e enorme gravidade do Sol, passa por um processo denominado FUSÃO NUCLEAR, Nesse processo, átomos de hidrogênio se combinam, gerando átomos de hélio (He) com grande liberação de energia.

Estimativas apontam que em cerca de 5 bilhões de anos, em razão da extinção do hidrogênio no núcleo solar, não existirá energia suficiente no núcleo para suportar as camadas exteriores da estrela.

As altíssimas temperaturas do núcleo contraído ocasionarão a expansão e o esfriamento das camadas exteriores do Sol, transformando-a em gigante vermelha.

O núcleo continuará a se contrair, promovendo a fusão do hélio do interior do núcleo até formar um núcleo inerte de carbono e oxigênio com uma camada de hélio ao redor. Essa camada de hélio se expandirá sendo completamente ejetada, dando origem à nebulosa planetária.

Algumas dezenas de milhões de anos depois, o núcleo da nebulosa planetária se resfriará e cessarão as reações de fusão, originando, por fim , uma anã branca.

COMO A EVOLUÇÃO ESTELAR DO SOL AFETA A TERRA

Ao longo do processo de transformação em uma gigante vermelha, a radiação solar que atingirá a Terra será muito mais intensa, aumentando a temperatura da superfície terrestre para cerca de 700°C. A essa temperatura, a água dos oceanos terá evaporado completamente. A atmosfera também desaparecerá, pois os átomos e as moléculas estarão se movendo a velocidades tão altas que se desprenderão da atração gravitacional da Terra.  

O CICLO DE ALGUNS TIPOS DE ESTRELAS

A evolução estelar dependerá da massa de uma estrela. As estrelas mais quentes e mais massivas produzem energia a taxas muito mais altas que as estrelas menos massivas; portanto elas têm um tempo de vida mais curto. De acordo com a quantidade de massa elas podem ser:

SUPERGIGANTES

ESTRELAS MÉDIAS (semelhante ao Sol)

ANÃS VERMELHAS

ANÃS MARRONS 

FENÔMENOS CLIMÁTICOS E AÇÃO HUMANA - 8 ANO

 FENÔMENOS CLIMÁTICOS E AÇÃO HUMANA 

CLIMATOGOLIA: é o estudo do clima, cientificamente definido como as condições meteorológicas médias de uma região durante certo tempo. Por meio de estudos climatológicos, é possível obter informações sobre mudança de temperatura, quantidade de chuvas e outras variáveis climáticas de uma região ao longo de um período. 

Esses estudos analisam diversos dados, como sedimentos de rios e oceanos, fósseis e vestígios de animais e plantas e características do tronco de árvores, buscando conhecer como era o clima do local em épocas passadas.

Isso permite estabelecer comparações do clima de determinada região em épocas distintas. Muitos pesquisadores acreditam que entre a Revolução Industrial e os dias de hoje, houve um aumento significativo de temperatura e da quantidade de gás carbônico na atmosfera e que esse aumento foi causado por atividades humanas que interferiram na dinâmica do clima.

INFLUÊNCIA HUMANA NOS FENÔMENOS CLIMÁTICOS

O ser humano é um agente modificador do ambiente em que vive. Interpretando dados que indicam o aumento da temperatura média do planeta, a comunidade científica e os dirigentes de diversas nações têm se mostrado cada vez mais preocupados em estudar e elaborar propostas para reduzir ou amenizar os fatores que vêm causando esse aumento e intensificando a ocorrência de fenômenos climáticos.

Algumas medidas buscam alternativas à queima de combustíveis fósseis para a geração de energia, ao descarte de resíduos sólidos e ao desmatamento. Até 2018, uma série de acordos internacionais foi visando reduzir a emissão de gás carbônico e o desmatamento, reflorestar, aumentar a reciclagem de materiais, entre outros.

Enquanto alguns fenômenos climáticos trazem transtornos e prejuízos, outros são muitos perigosos. No Brasil, por exemplo, longos períodos de seca em algumas regiões afetam a disponibilidade de água para o consumo humano, já em outras regiões há presença de chuvas devastadoras que causam enchentes. 

Umas das formas de minimizar esses transtornos é saber de sua ocorrência com antecedência e agir preventivamente. Isso é possível, por exemplo, investindo em material meteorológico e informando a população para que se proteja ou evacue locais de risco antes de o evento acontecer.

Problemas como a falta de água e a elevação de temperatura média global podem ser amenizados com soluções locais. A preservação da vegetação e dos recursos hídricos, a arborização de centros urbanos e o uso racional da água são exemplos dessas ações.   

Experimentos de Pasteur e Miller - 7 ANO

EXPERIMENTO DE PASTEUR 

Somente por volta de 1860, com os experimentos realizados por Louis Pasteur (1822 – 1895), conseguiu-se comprovar definitivamente que os microorganismos surgem a partir de outros preexistentes.

Os experimentos de Pasteur estão descritos e esquematizados na figura abaixo:

A ausência de microrganismos nos frascos do tipo “pescoço de cisne” mantidos intactos e a presença deles nos frascos cujo “pescoço” havia sido quebrado mostram que o ar contém microorganismos e que estes, ao entrarem em contato com o líquido nutritivo e estéril do balão, desenvolvem-se. No balão intacto, esses microorganismos não conseguem chegar até o líquido nutritivo e estéril, pois ficam retidos no “filtro” formado pelas gotículas de água surgidas no pescoço do balão durante o resfriamento. Já nos frascos em que o pescoço é quebrado, esse “filtro” deixa de existir, e os micróbios presentes no ar podem entrar em contato com o líquido nutritivo, onde encontram condições adequadas para seu desenvolvimento e proliferam.

A hipótese da biogênese passou, a partir de então, a ser aceita universalmente pelos cientistas.

O EXPERIMENTO DE MILLER E UREY

Um aluno chamado Stanley Lloyd Miller e seu professor Harold Urey, construíram em laboratório um sistema que simulava as condições da atmosfera primitiva.

O experimento de Miller era formado por tubos e balões de vidro interligados, onde foram adicionados compostos existentes na atmosfera primitiva, segundo Oparin: amônia (NH3), metano (CH4), hidrogênio (H2) e vapor de água (H2O).

O sistema foi aquecido e recebeu descargas elétricas, simulando a temperatura elevada da época e as tempestades que ocorriam. No condensador a mistura dos gases era resfriada, simulando o resfriamento da Terra, pois as gotículas de água acumuladas escorriam, simulando as chuvas. O aquecimento provocava o ciclo desse processo.

Miller manteve esse sistema por uma semana. Após esse tempo, a água do reservatório, ou armadilha, foi analisada através de vários experimentos e mostrou a presença de aminoácidos e outras substâncias químicas mais simples.

Hoje sabemos que os gases presentes na atmosfera eram bem diferentes dos propostos por Oparin e utilizados por Miller. Experimentos recentes demosntraram que a atmosfera primitiva era formada por gás carbônico (CO2), metano (CH4), monóxido de carbono (CO) e gás nitrogênio (N2).

Mesmo que Miller não tenha usado os mesmos gases, seu experimento mostra que nas condições da Terra primitiva era possível a formação de aminoácidos.

TEORIA DA PANSMERMIA CÓSMICA

Para alguns pesquisadores, a vida começou na Terra por meio de substânciasou mesmo seres vivos microscópicos provenientes no espaço, que chegaram ao planeta em asteróides e meteoritos.

Essa teoria, voltou a ser bastante discutida nos últimos anos, principalmente depois da descoberta de substâncias orgânicas em meteoritos, asteroides e cometas.